Rezertifizierung geschafft!

Seit November 2021 darf die LFS Güssing das Prädikat „Umweltzeichen Schule“ führen. Im heurigen Schuljahr war es notwendig, die Rezertifizierung einzureichen, welche wir Ende Mai aufgrund des erfolgreichen Umweltzeichen-Audits auch erhielten.
Die Umweltzeichen Themen besitzen an der LFS Güssing einen sehr hohen Stellenwert und bilden ein wichtiges Fundament der Schule. Die LFS Güssing und ihre Mitarbeiter*innen sind sehr bemüht, sämtliche Vorgaben zu erfüllen, und dieses Engagement auch nach außen zu kommunizieren.

Vom Prüfer wurden beim Audit folgende Punkte besonders hervorgehoben:

• Die Schule hat einen ökologischen Lehrplan.
• Die LFS Güssing konnte sich als Naturparkschule qualifizieren.
• Der Wirtschaftsbetrieb der Schule wird biologisch geführt.
• Die Stromversorgung erfolgt über eine Photovoltaik Anlage, die am Dach des Wirtschaftsbetriebes montiert ist. Am Parkplatz wurde eine E-Ladestation für zwei Fahrzeuge errichtet.
• Beim Kaffeeautomaten wurden die Plastikbecher durch Keramikbecher ersetzt, um den Plastikmüll zu reduzieren, Pfandflaschen und Dosen werden für einen guten Zweck gesammelt.
• Die Küche ist mit 70% Bio-zertifiziert.

Wir freuen uns riesig und danken dem gesamten Team der LFS Güssing und natürlich auch den Schüler*innen für die gute Zusammenarbeit – ohne euch wäre dieser Erfolg nicht möglich gewesen!

Euer Umweltzeichenteam

Auszeichnung mit dem Österreichischen Umweltzeichen

Die Landwirtschaftliche Fachschule Güssing hat nach zahlreichen Vorarbeiten nun alle Kriterien für das Österreichische Umweltzeichen erfüllt. Landeshauptmann-Stellvertreterin Mag. Astrid Eisenkopf überreichte als zuständige Agrar-Landesrätin das Umweltzeichen an Direktor Ing. Gerhard Müllner und Projektleiterin DI Christine Bruckner-Pertl.

Das Österreichische Umweltzeichen zertifiziert Schulen, denen Umweltbildung besonders am Herzen liegt. Diese Schulen legen Wert auf hohes Umweltengagement sowie nachhaltige und soziale Schulentwicklung. Gesundheitsförderung und biologische, regionale Ernährung sind weitere wichtige Kernthemen der Umweltzeichen-Schulen.

Diese Themen besitzen an der LFS Güssing einen sehr hohen Stellenwert und bilden ein wichtiges Fundament unserer Schule. Die LFS Güssing und ihre Mitarbeiter*innen sind sehr bemüht, sämtliche Vorgaben zu erfüllen, und dieses Engagement auch nach außen zu kommunizieren.

Das war für uns auch Grund genug das Österreichische Umweltzeichen für die LFS Güssing zu beantragen. Das Team, das sich um die Erlangung der Auszeichnung  „Umweltzeichen für Schulen“ bemüht hat, besteht aus DI Christine Bruckner-Pertl, DI Florian Pleschberger und unserem Schulwart, Herrn Helmut Resch. Auch die Schüler*innen und die Mitarbeiter*innen unterstützen dieses Projekt und helfen fleißig mit.

Die Schule unterzog sich nach gründlicher Vorbereitung der Unterlagen kürzlich einem Audit durch den Verein für Konsumenteninformation. Dabei konnte die Prüferin vor allem durch unseren biologisch geführten Wirtschaftsbetrieb, die Produktveredelung sowie den hohen Stellenwert von praktischem Unterricht – insbesondere in Form von Modulen – überzeugt werden. Positiv vermerkt wurden auch die vorbildliche Mülltrennung und –vermeidung, die Energieautarkie sowie die Vielzahl an Projekten, die sich mit den Themen Nachhaltigkeit, Gesundheit und Ernährung beschäftigt haben.

 Der Prüfbericht fiel zu unserer großen Freude positiv aus und wir dürfen uns seitdem „Umweltzeichen-Schule“ nennen.

Nachhaltige Namensschilder

Für Veranstaltungen wie den Tag der offenen Tür oder das Biofest benötigen wir immer wieder Namensschilder. Wir haben eine nachhaltige und wiederverwendbare Möglichkeit gefunden! Von verschiedenen Gehölzen schnitten die Öko- und Landwirte Scheiben, beschrifteten sie selbst und beklebten sie anschließend mit einem Magneten.

Messungen im Schulgebäude

Auch die SchülerInnen unterstützen dieses Projekt und helfen fleißig mit. Kürzlich hat eine Kleingruppe, bestehend aus 4 Ökowirten, verschiedene Messungen im Schulgebäude durchgeführt, um relevante Kennzahlen wie die Raumtemperatur, die Helligkeit bei unterschiedlich starker Beleuchtung, den Lärmpegel und die Qualität der Raumluft zu erheben. Auch eine Messung des Energieverbrauchs verschiedener Elektrogeräte wurde durchgeführt. Diese Messungen sollen in weiterer Folge dabei helfen, Maßnahmen zur Energieeinsparung und zur Verbesserung der Lebensqualität in der Schule und im Internat abzuleiten.